【MyGoNews林湘慈/綜合報導】台北市政府針對社子島開發持續不斷努力，日前由公園處辦理社子島國中、國小校園用地開放空間景觀規劃，特別邀集都發局、教育局、資訊局、交通局、地政局社子島專案辦公室及土地開發總隊一同前往社子島富安國民小學，舉辦國中、國小開放空間及景觀規劃相關議題進行初步意見討論，藉由與福安國中、富安國小校長的意見交流討論，以聚焦及擘畫未來校園開放空間規劃方向，並規劃校園環境教育體驗活動路線，養成學生愛家、愛校、愛社區之情懷，期許藉由學校環境教育及與社區互動，讓過去與未來的社子島居住環境更緊密連結。
 
公園處曹彥綸副處長表示，目前規劃團隊是以自然生態、人文延續的景觀環境規劃為出發點來定義校園環境元素及活動場域等開放空間，讓校園空間能成為具有特色創意且具有與社區互動、對話的空間場域，希望能讓空間呈現更多元、多樣、多機能的表現方式，透過多功能之規劃為訴求，除了可提高校地使用外並可因應未來發展需求，作為彈性使用。
 
富安國民小學許政智校長表示，未來校地面積增加3倍多，學生活動空間也相對增加，目前正推廣幼兒腳踏車學習，建議未來戶外空間可配置腳踏車學練習場域作教學使用。福安國民中學唐廷俊校長表示，目前學童是以專車接送上下學，未來空間配置考量專車接送之停等空間，並配合學童身心發展學習設置活動中心、游泳池等設施提供學童多元使用。
 
都發局表示，未來2個學校將成為台北市未來國中、國小示範學校，透過空間共享的概念進行空間上的有效利用，進而新增有效的空間利用。校園開放空間應打破過去學校與社區隔絕的局面，把舊有制式的磚牆轉變為較為親和性的圍籬，使學校及社區更接近，讓社區發展與校園學習有結合的機會。社子島專案辦公室表示，校園建築以開闊、無死角方案為規劃方向，讓學童有更創意的思考空間。
 
各局處皆提及尊重校方的考量及建議，並從中配合調整校方提出之需求考量，發展校園特色課程，落實多元創新教學型態，並將理念導入學校空間營造，讓整體校園空間規劃能更具全面性、完善的構想方向。
 
期望能在共享、共學、共樂的前提下，以孩童、居民等為規劃主體，讓教育以日常生活為出發，目的是使學生了解環境與人文間的互動與生活環境的關聯，藉此提出具有在地特色、人文歷史兼具的校園開放空間規劃，並規劃校園環境教學路網，串聯校外環境教育場域，從中結合公園及社區巷道路徑，提供安心通學路網，讓校園開放空間規劃朝向更安全、更永續、更有前瞻的方式發展。